PRISMA ASESORES DE FORMACIÓN
PRISMA ASESORES DE FORMACIÓN
 
 
 
 
La Enfermeria y la Gestion de Residuos
DURACIÓN :
40 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

Conocer el Sistema de Gestión Ambiental en los centros sanitarios.

- Identificar los aspectos ambientales de los centros sanitarios a través de la Evaluación Inicial Ambiental (EIA).

- Manejar el marco legal de los residuos en las distintas CCAA de España.

- Diferenciar las distintas etapas en la elaboración de un Plan de Gestión de Residuos.

- Proporcionar información de los residuos no peligrosos originados en los centros sanitarios.

- Manejar los distintos residuos peligrosos originados en los centros sanitarios: residuos sanitarios específicos de riesgo y radiactivos, residuos peligrosos no específicos: de origen químico.

- Identificar los residuos peligrosos de origen no sanitario procedentes de las actividades de mantenimiento.

- Describir las funciones de enfermería en relación a la gestión de los residuos originados en los centros sanitarios.

- Diferenciar la gestión intra de la extracentro en relación a la gestión de los residuos peligrosos originados en los centros sanitarios.

- Conocer el plan de minimización de los residuos originados en los centros asistenciales.

-Incrementar los conocimientos para la puesta en marcha de las buenas prácticas Ambientales.

- Resolver las distintas emergencias ambientales que se pueden originar en los centros sanitarios.

- Interpretar los distintos indicadores ambientales.

Unidad Didáctica 1.- Enfermería y sistema de gestión ambiental.

Unidad Didáctica 2.- Evaluación inicial ambiental. Enfermería y los residuos sanitarios.

Unidad Didáctica 3.- Enfermería y el marco legal de los residuos.

Unidad Didáctica 4.- Enfermería en la elaboración de un plan de gestión de residuos sanitarios en centros asistenciales.

Unidad Didáctica 5.- Enfermería y los residuos no peligrosos originados en los centros sanitarios.

Unidad Didáctica 6.- Enfermería y los residuos peligrosos.

Unidad Didáctica 7.- Enfermería y los residuos sanitarios específicos de riesgo.

Unidad Didáctica 8.- Enfermería y los residuos peligrosos no específicos: residuos de origen químico.

Unidad Didáctica 9.- Enfermería y los residuos peligrosos específicos: residuos radiactivos.

Unidad Didáctica 10.- Enfermería y residuos peligrosos de origen no sanitario originados en la actividad de soporte de los centros sanitarios.

Unidad Didáctica 11.- Enfermería y la gestión intracentro de residuos sanitarios. Funciones de enfermería.

Unidad Didáctica 12.- Enfermería y la gestión externa de residuos sanitarios.

Unidad Didáctica 13.- Enfermería y el plan de minimización de los residuos.

Unidad Didáctica 14.- Enfermería y las buenas prácticas ambientales.

Unidad Didáctica 15.- Enfermería y el plan de emergencias ambientales. emergencia química.

Unidad Didáctica 16.- Enfermería y las emergencias ambientales.

Unidad Didáctica 17.- Enfermería en la evaluación del desempeño ambiental. Indicadores ambientales.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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