PRISMA ASESORES DE FORMACIÓN
PRISMA ASESORES DE FORMACIÓN
 
 
 
 
Intervencion Enfermera en el Duelo
DURACIÓN :
80 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

Gestionar situaciones de crisis, pérdida y duelo en función de las características del
proceso.


UD1. CONSIDERACIONES SOBRE LA MUERTE Y LOS RITOS FUNERARIOS.
1.1. Introducción, distintas creencias y significados en torno a la muerte, ritos funerarios, sentido y por qué de los rituales.
1.2 Antecedentes históricos, importancia terapéutica del rito funerario, consideraciones sobre la muerte.

UD2. EL DUELO COMO PROCESO.
2.1. Definición.
2.2. Características, factores que influyen.
2.3. Definición y características del duelo, el duelo como proceso.
2.4. Fases, cronología y proceso del duelo.
2.5. Tipos de duelo.
2.6. Factores que influyen en el proceso de duelo, las cuatro tareas del duelo.

UD3. CUIDADOS A LA PERSONA MAYOR EN DUELO.
3.1. El duelo en el anciano, valoración de la persona mayor en duelo.
3.2. Los cuidados primarios de duelo.

UD4. INTERVENCIONES SOBRE PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL DUELO PARA
PROFESIONALES SANITARIOS.
4.1. Cuándo, cómo, quien y para que intervenir
4.2. Objetivos, principios y técnicas de la intervención
4.3. Tipos de intervención en relación con la muerte y duelo.
4.4. Intervenciones específicas en duelo, estrategias.
4.5. Intervención en crisis en comunicación.
4.6. Fallecimiento e inicio del duelo.

UD5. IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE LA MUERTE Y DUELO.
5.1. Familia, muerte, cultura y duelo.
5.2. La construcción social del sentimiento del dolor.
5.3. Ayuda al doliente.
5.4. La importancia de la familia como parte integral de la atención a enfermos terminales.
5.5. El enfermo y la familia a lo largo del proceso.
5.6. Acompañar en el duelo en el sistema familiar.
5.7. Pilares básicos de la atención paliativa.

UD6. LA AYUDA Y SOLIDARIDAD EN EL DUELO A TRAVÉS DE LOS GRUPOS Y REDES DE APOYO.
6.1. La ayuda y el valor de los grupos de apoyo en el proceso de duelo.
6.2. La ayuda y la solidaridad a lo largo del duelo.
6.3. La recuperación en el duelo.
6.4. El significado de la pérdida y el duelo.
6.5. Redes de apoyo psicosocial al duelo.

UD7. ACOMPAÑAMIENTO Y ELABORACIÓN DEL DUELO.
7.1. El duelo, estigma de la existencia humana.
7.2. La elaboración del duelo.
7.3. Acompañar y vivir sanamente el duelo y el morir.
7.4. El dolor de la pérdida.
7.5. Preparar el duelo.
7.6. Aprendiendo a despedirse.
7.7. La resistencia humana ante el duelo.
7.8. Cuándo se necesita ayuda profesional.
7.9. Counselling y duelo.
7.10. El duelo como proceso de la vida en el cine.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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