PRISMA ASESORES DE FORMACIÓN
PRISMA ASESORES DE FORMACIÓN
 
 
 
 
Iniciación a la Tomografía Computarizada
DURACIÓN :
35 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

Adquirir conocimientos sobre los fundamentos físicos del fenómeno, los
elementos y los componentes que participan en la obtención de imágenes digitales por Tomografía

Computarizada (TC) así como sobre de los diferentes tipos de medios de contraste radiológicos
utilizados en TC, su preparación y administración y sobre la anatomía en la imagen por TC.

Adquirir conocimientos sobre el entorno del equipo de TC, sus componentes y las etapas de la
evolución de los equipos de tomografía comprendiendo las implicaciones prácticas de los avances de
cada generación de TC.

Adquirir conocimientos sobre el mecanismo de generación de rayos X, sus fundamentos
físicos y los tipos de radiaciones ionizantes.

Adquirir conocimientos sobre las normas, recomendaciones y parámetros que intervienen
en la protección frente a radiaciones ionizantes identificando los distintos símbolos y unidades
utilizados en la protección radiológica.

Adquirir conocimientos sobre los medios de contraste empleados en el trabajo con TC, sus
efectos en la imagen y los posibles efectos adversos que pueden causar en el paciente

Adquirir conocimientos sobre los conceptos y parámetros que intervienen en la formación y
calidad de la imagen digital, identificando los grupos de parámetros técnicos en función de la fase de la
exploración en la que sean aplicados de manera que se puedan detectar fallos, artefactos, imágenes
anómalas y la forma de solucionarlos.

Adquirir conocimientos sobre las herramientas disponibles para favorecer la colaboración
del paciente y su correcto posicionamiento tanto de los pacientes ambulatorios u hospitalizados que
van a someterse a una exploración mediante TC.

Adquirir conocimientos sobre las estructuras anatómicas en la imagen digital obtenida con
TC.

UD1. Componentes básicos y evolución de TC.
1.1. Origen de la imagen digital mediante TC.
1.1.1. Godfrey N. Hounsfield
1.1.2. Década de 1970.
1.2. Salas de un servicio de TC.
1.3. Componentes del equipo de TC.
1.4. Sistema de adquisición de datos.
1.5. Cinco generaciones de TC.
1.6. TC helicoidal.
1.7. TC helicoidal multidetector.
1.8. TC de doble energía.
1.9. implicaciones de los avances.  

UD2. Fundamentos físicos de la TC.
2.1. Física atómica básica.
2.2. Radiaciones ionizantes.

UD3. Protección radiológica.
3.1. Historia de la protección radiológica.
3.2. Justificación y optimización de los recursos.
3.3. Limitación de dosis.
3.4. Unidades de dosis en TC.
3.5. Efectos biológicos.
3.6. Señalización de zonas.
3.7. Clasificaciónn de zonas y personal.
3.8. Dosimetría y límites de dosis.
3.9. Medios y normas de protección.

UD4. Medios de contraste radiológico para TC. 
4.1. Tipos de medios de contraste.
4.2. Contrastes baritados.
4.3. Contraste yodados.
4.4. Explraciones con medios de contrastes e indicaciones.
4.5. Reacciones adversas a los contrastes.

UD5. Formación y calidad de la imagen digital en TC.
5.1. Concepto de Imagen en TC.
5.2. Haz de rayos.
5.3. Absorción y atenuación.
5.4. Matriz, pixel y vóxel.
5.5. Escala de grises.
5.6. Proyección y reconstrucción de la imagen digital.
5.7. Calidad de la imagen digital.
5.8. Parámetros técnicos modificables. 

UD6. Atención al paciente en TC. 
6.1. El paciente ambulatorio.
6.2. El paciente hospitalizado.
6.3. Contraindicaciones.
6.4. Manejo y movilización del paciente.
6.5. Preparación.
6.6. Monitorización.
 
UD7. Anatomía radiológica en TC.
7.1. Recuerdo anatómico-radiológico.
7.2. Cráneo y encéfalo.
7.3. Anatomía del tórax.
7.4. Cavidad torácica.
7.5. Anatomía del aparato digestivo.
7.6. Anatomía del aparato urinario.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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